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普職融通改革搭建學生成才立交橋
摘 要:為深化高中階段辦學體制、人才培養模式等綜合改革,主動適應經濟社會發展對創新型、實用型、復合型人才的需求,給學生提供更加適合的教育,自2014年開始,石家莊市教育局從供給側發力,按照“試點先行、逐步推開”的原則,啟動實施了普職融通改革,首批選擇確定了15所普高和中職融通試點學校,目前已擴大到44所。確定了21所普高和高職融通試點學校,從頂層設計、課程建設、學籍互轉、資源共享等四個方面力圖創新。積極推進普通高中教育與高職教育互聯互通,構建普通教育與職業教育多元化人才成長“立交橋”。
【創新緣由】
從我市教育發展實際看,2014年我市高中階段毛入學率達到92.5%,基本實現普及高中階段教育的目標。但學校教育與社會需求的錯位依然存在,部分學生無法進入理想的大學或陷入畢業即失業困境。而我市中職教育發展基礎較好,近年來畢業生就業率穩定在95%以上,對口就業率達80%。隨著我市產業轉型升級和城鎮化推進,對高素質技能型人才的需求日益增加,就讀職業學校成為學生成才、就業、創業有效渠道。基于上述考慮,石家莊市教育局大膽創新,啟動普融職通改革,充分發揮普通高中文化課教育水平較高的優勢、職業學校專業技術人才集中、實訓設施設備齊全的優勢,統籌協調、資源共享,為學生提供多種需求選擇,使學校辦學之路越走越寬廣。
【實施過程】
(一)加強普職融通改革頂層設計。一是出臺了《深化普職融通育人模式改革工作的意見》,在普高與中職、普高與高職、義務教育與中高等職業教育、特殊教育與中高等職業教育之間構建通暢的適合學生職業生涯發展的4條通道,使普職融通育人模式改革涵蓋學生各個學段。二是制定《普通高中與市屬高職院校普職融合貫通改革試點工作方案》,在普高開設實踐技能類選修課程,建設適用于普通高中通識課程的校本教材,在高職建設普通高中選修課程實踐基地,培養普高選修課程教師團隊,探索普高與高職融合貫通的辦學模式五個方面提出了試點任務。 (二)加強普職融通課程建設。一是保障校內課時。開設職業教育課程,其中至少1/3為綜合實踐課程,作為社會實踐成績記入學生畢業檔案。二是拓展校外資源。利用職業學校課程和設施資源以及各種社會教育資源,組織學生到駐石各職業學校進行觀摩學習,并到企事業單位、有關行業進行社會實踐,有計劃地在選修課中開設系列職業體驗課程、通用技術課程等,提高學生的綜合素質與職業能力。三是加強課程建設。在8所中等職業學校試點開設了普職融通實驗班,共同研究制定普職融通課程體系,實驗班除安排職業課程外,還探索開設普通高中課程。 (三)建立普職學生互轉互通試點。一是中職學校可申請到普通高中對應年級就讀,參加全市統一組織的普通高中一年級期末考試,文化課成績達到試點普高一年級全體學生的平均分數,可轉入試點普通高中就讀,注冊普通高中學籍。二是普高學生可選擇適合的專業方向或專業,轉入中職學校就讀。三年來,普職融通互轉互通6次,普高轉職高233人,職高轉普高143人。 (四)鼓勵普職學校資源共享。一是普職學校共享硬件設施,為培養學生文化素養、人文素養、綜合實踐能力和創新能力提供物質條件。二是建立普職融通課程平臺,普職學校共享課程資源。普職學校制訂學校間教師交流計劃,雙方學校開設選修課程,優秀師資分別到普通高中和中職學校授課。
【效果亮點】
(一)促進普職教育協調發展。中職學校與部分普通高中聯合開辦普職融通實驗班,突出了中職學校自主招生特色,通過課程解構與重構,實現了普高教育與中職教育的大融合。中職學校連續兩年在3日內完成了招生,且生源質量遠遠好于往年,大大優化了高中階段教育結構,我市高中階段學校普職比達到5.2:4.8,促進了普職教育協調發展。 (二)特色學校發展水平顯著提升。普職融通改革深入挖掘學生個性潛能,發展學生特長,為學生提供可選擇的升學預備教育和就業預備教育,實現了高中培養目標多樣化,拓寬了學校辦學的路子,促進了特色學校發展水平的顯著提升。 (三)學生和家長期望成才的要求得到滿足。普職融通改革避免了高考無望學生的挫折感,讓每個學生都有收獲,贏得了廣大學生和家長的認可。戎登科同學中考成績569分,成績在普高居中游水平,心理壓力很大,他毅然放棄了普通高中,選擇了專業對口升學班,通過專業對口學習實現自己的本一夢。李則宇同學對自己的職業生涯規劃有明確的認識,他從普高轉入中職學校后,認真學生專業知識,成為了年級的佼佼者,還未畢業,上海三菱重工旗艦店就幾次向他伸出了就業的橄欖枝。杜德煒同學通過普職融通考試轉入第十九中學就讀,他用一年的時間追趕上了其他同學,學習成績名列年級第一名。實例表明,普職融通為學生提供了更多選擇,使學生提早選擇升學或專業,對未來人生有更好規劃。 (四)教師隊伍素質全面提升。普職融通改革為教師的成長搭建了平臺,老師們在自己現有專業的基礎上,不斷深挖拓展自己的特長,更好地促進普職學校師資交流學習。 (五)取得了良好的社會效益。普職融通改革搭建了人人成才、人盡其才的通道,為學生提供了更多選擇的機會,探索出了一條符合我市教育發展的新路子,中國教育報以《普職融通的路用心鋪才更寬》為題,對我市普職融通工作進行了專題報道,并先后五次追蹤采訪。多地先后到我市進行專題學習考察。
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