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“幼兒評價”邀您來稿

發布時間:2019-03-31 來源:中國教育報

幼兒學習與發展評價在教育評價中占據著極其重要的位置。進行好幼兒學習與發展評價,才能促進幼兒的發展,也才能實現真正意義上的教師專業成長。

幼兒學習與發展,評價的內容不能只是知識和技能,應是多元的,關注幼兒學習與發展的整體性;評價的主體不能只是園長和教師,應鼓勵幼兒、家長、社會其他成員的共同參與;評價的手段不能單一,應在實踐中探索更有效的觀察、記錄、分析的方法,促進幼兒的發展。《指南》強調切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒,這就需要園長和教師在實踐中動態地把握。

“幼兒評價”欄目提供一個交流分享的平臺,歡迎大家踴躍投稿。來稿請發[email protected],注明“幼兒評價”。

《中國教育報》2019年03月31日第2版 

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