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放下你的情緒

發布時間:2019-04-02 作者:夏春艷 來源:中國教師報

那天,我特意搬了把椅子,坐在那個調皮的孩子面前,默默地看著他訂正錯題。他用修正帶改正錯誤的答案,雖然動作很慢,但是看得出來很認真,他用不堅定的眼神看著我,希望我能對他的思考結果給予回應。我告訴他,“你的想法是正確的”。然后他慢慢地使用修正帶,緩緩地將正確答案寫了出來。

那一刻,他是多么乖巧的孩子啊!根本不是課堂上那個容易走神、動不動就有小動作的孩子,也不是那個媽媽眼里“丟死人”的孩子。

他默默訂正錯題的樣子,不由得讓我想起了發生在他身上的另一件事。

上學期末,我說:“孩子們,我們給爸爸媽媽寫一封感謝信吧,他們那么辛苦地養育我們,我們也應該有所回報。你們也可以給自己定一個期末考試的小目標,如果實現了,算是給他們一個驚喜。”

可是,那個孩子卻說:“我才不寫呢,萬一實現不了呢?那我媽又該說我了。”

后來期末考試,這個孩子本來理解能力就比較弱,再加上考試時緊張,一些題目沒讀懂,結果真的考砸了。他媽媽得知成績后的第一句話是:“真是丟死人了。”

那一刻,我的心里不知道有多難過。

我的內心有一些聲音在回蕩:孩子的成績不是你拿來炫耀的資本,也不是你攀比的籌碼。碰到這樣的結果,你應該和孩子一起面對。如果平時孩子遇到學習上的困難,你能及時給予幫助,那該多好啊,也不至于導致今天這樣的結果。

猶記得,我的孩子上小學三年級時,剛開始學習寫作文、寫日記,他完全不會寫。每次老師布置這樣的作業,他都回家急得直哭。我慢慢地坐到他旁邊,告訴他一些寫作文的方法:不要擔心你寫得好不好,只管寫下去,想到哪里就寫到哪里,寫出真情實感就是一篇好作文。慢慢地,他開始寫“快速作文”,開始會寫作文,雖然現在寫得也不是特別好,但再也沒有因寫作文急得哭了。

有一次,他的考試成績不是特別好,我就坐在他旁邊,看著他慢慢訂錯,慢慢分析出錯的原因,類似我和調皮學生那天的情形。因為我想知道他哪里錯了,我需要在哪里輔導他。我的安靜等待,換來的是他的認真學習。

現在,經常會看到家長輔導孩子作業時暴跳如雷的情景,我不知道家長為什么要把那么多負面情緒帶給孩子,有沒有想過這會給孩子帶來怎樣的傷害?如果你真的想輔導孩子,那就請放下手機,放下你的情緒,耐心地看著孩子,你會發現一個不一樣的、認真的孩子。

多么希望:你的關心,只是關心。你的輔導,只是輔導。不要把你的焦慮和負面情緒都帶給孩子。請在輔導孩子時,跟自己說一句:放下一切,只是關心你。

(作者單位系河南省鄭州市金水區中方園雙語學校)

《中國教師報》2019年04月03日第11版 

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